Por el auge que han tomado las TIC, se han generado estudios pedagógicos que analizan el tema desde varias perspectivas. El artículo que les recomiendo que lean, es una investigación de investigaciones y uno de los hallazgos es que la mayoría de los estudios trabajados analizan la efectividad de uso de las TIC, pero pocas "hacen referencia a los procesos interactivos que emergen de las actividades de aprendizaje."
Miranda, Santos & Stipcich (2010) citan a Newton y Rogers (2003) quienes ponen especial énfasis en el rol del docente al incorporar las TIC a las clases. Un elemento que me llama la atención es que se recomienda diseñar estudios que puedan contemplar según los autores, "las facetas a tener en cuenta (curricular, tecnológica, contextual, pedagógica)[...] particularmente desde el rol del docente como pieza clave para lograr imponer ciertos cambios."(p. 18)
El maestro tiene el mousse o ratón (por no decir batuta) y deberá hacer que se escuche el ¡clic! en el salón teniendo cuidado de aplicar bien el currículo, en el momento y lugar preciso con las estrategias adecuadas.
http://redie.uabc.mx/vol12no2/contenido-mirandasantos.html
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